80 lat szkoły podstawowej w Żarkach

projekt edukacyjny realizowany w Szkole Podstawowej im. Wł. Szafera

w Żarkach

w okresie 15.09.2006 – 15.02.2007

opracował – T. Pakuła

W 1926 r. rozpoczęto budowę szkoły podstawowej w Żarkach. Powstający budynek miał rozwiązać problemy oświaty w naszym miasteczku, przygotować odpowiednie warunki do rozwoju młodych ludzi. W ciągu kilku lat w panoramę ulicy Częstochowskiej wrastał okazały gmach, budowany niemałym wysiłkiem władz i miejscowej społeczności. Te lata świadczą o dużej odpowiedzialności i poczuciu obowiązku mieszkańców Żarek, są dobrym przykładem perspektywicznego myślenia oraz lokalnego patriotyzmu.

Dzisiaj chcemy przybliżyć naszym uczniom te czasy, by wzrastali w atmosferze zbiorowego szacunku dla cennych dokonań naszych przodków.

Poznanie historii swojej szkoły, swojego drugiego domu zmobilizuje z pewnością wszystkich do wytężonej pracy i odpowiedzialności za wspólne dobro.

CELE PROJEKTU,

zebranie informacji, dokumentów dotyczących historii szkoły podstawowej,
poszerzanie wiedzy uczniów na temat przeszłości swojej małej ojczyzny,
nawiązanie kontaktów ze środowiskiem lokalnym,
motywowanie do aktywności, twórczego rozwiązywania problemów,
kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich.

FAZA WPROWADZAJĄCA:

- zapoznanie z celem projektu na spotkaniu informacyjnym,

- podział na zespoły, określenie celu pracy poszczególnych grup,

- określenie zadań dla poszczególnych zespołów.

FAZA PODSUMOWUJĄCA :

Prezentacja osiągnięć poszczególnych grup w czasie wystawy w małej sali gimnastycznej

TREŚĆ PREZENTACJI :

- wystawa prac plastycznych, zdjęć, pamiątek szkolnych, albumów i opracowań,

- prezentacja multimedialna na temat przeszłości szkoły,

- recytacja napisanych wierszy, odczytanie opracowanych tekstów i opowiadań.

Uczestnicy projektu -

- uczniowie klas IV- VI szkoły podstawowej wykazujący się zainteresowaniami humanistycznymi, charakteryzujący się pomysłowością, inwencją twórczą, umiejętnością wyszukiwania i opracowywania informacji

Cele edukacyjne

Projekt ma na celu rozwijanie umiejętności uczniów, którzy interesują się przeszłością.

Udział w projekcie pozwoli uczniom rozwinąć zainteresowania humanistyczne, pogłębić wiedzę na temat przeszłości swojej szkoły, zdobyć nowe umiejętności organizatorskie i dziennikarskie.

Projekt rozwija umiejętności planowania pracy, samodzielności, odpowiedzialności, dociekliwości, posługiwanie się różnymi źródłami wiedzy. Nauczyciel dyskretnie kontroluje pracę, dając swoim wychowankom duże pole do popisu.

Cele operacyjne

Uczeń:

zbiera dokumenty związane z przeszłością szkoły,
przeprowadza wywiady ze starszymi mieszkańcami,
przygotowuje wystawę prac plastycznych i fotografii,
organizuje spotkanie z osobą znającą historię szkoły,
redaguje teksty opracowane na podstawie wspomnień, wywiadów,
opracowuje prezentację multimedialną,
nawiązuje kontakty ze środowiskiem lokalnym,
korzysta z różnorodnych źródeł informacji ( w tym z Internetu oraz Biblioteki Miejskiej)
przedstawia w ciekawej formie plastycznej własne wizje rozwoju szkoły,
pracuje w grupie,
integruje wiedzę z różnych przedmiotów,
planuje i organizuje własną pracę,
występuje publicznie,
tworzy teksty literackie – opowiadania, wiersze.

FAZA REALIZACYJNA

l.p.	Zadania	Termin realizacji	Cele operacyjne. Uczeń:	Osoby odpowiedzialne	Co będzie oceniane
1.	Cykl spotkań z dawnymi uczniami szkoły.		- przygotowuje scenariusz spotkania, - zadaje pytania, - redaguje sprawozdanie do gazetki szkolnej.	mgr T. Pakuła	· umiejętność zadawania pytań · sposób przedstawienia zaproszonego gościa · umiejętność redagowania sprawozdania
2.	Zebranie kolekcji starej fotografii szkolnej oraz dokumentów związanych z historią szkoły.		- zbiera dokumenty związane z przeszłością szkoły, - przeprowadza wywiady, - redaguje notatki, - opracowuje zdobyte materiały, - przygotowuje wystawę, - redaguje specjalne wydanie gazetki poświęconej przeszłości szkoły.	mgr K. Samek	· zgromadzony materiał · prezentacja zebranych pamiątek · estetyka i atrakcyjność przygotowanej wystawy
3.	Opracowanie biografii dyrektorów szkoły		- przeprowadza wywiad, - korzysta z dokumentów szkoły oraz innych źródeł, - redaguje zwięzłe życiorysy dawnych dyrektorów.	mgr P. Tabaka mgr T. Mucha	· stopień wyczerpania tematu, · poprawność językowa · zgodność z materiałami źródłowymi
4.	Opracowanie prezentacji multimedialnej – 80 lat szkoły podstawowej w Żarkach		- korzysta z różnych źródeł informacji, - posługuje się programem Power Point, - wykorzystuje efektywnie aparat cyfrowy, skaner, projektor multimedialny.	mgr B.Piskorska	umiejętność posługiwania się programem Power Point oryginalność i przejrzystość prezentacji atrakcyjność publicznego zaprezentowania projektu
5.	Zebranie i opracowanie ciekawych wspomnień dawnych uczniów.		- przeprowadza wywiady, - redaguje teksty wspomnień, - wykorzystuje w praktyce technologię komputerową.	mgr B. Sojka	· poprawność językowa · forma przedstawienia wspomnień ( album, nagranie, wywiad..) · umiejętność stosowania technologii komputerowej
6.	Przedstawienie w ciekawej formie plastycznej wizji rozwoju szkoły		- przedstawia własną wizje rozwoju szkoły, - stosuje różnorodne techniki plastyczne, - przygotowuje wystawę prac plastycznych.	mgr A. Giec mgr B. Maślankiewicz	pomysłowość, oryginalność ujęcia tematu, logiczność myślenia, spójność przedstawionej wizji, estetyka
7.	Opracowanie historii szkoły ( np. kalendarium najważniejszych wydarzeń )		- korzysta z różnych źródeł informacji, - tworzy bibliografię pozycji wydawniczych związanych z historią Żarek, - dokonuje selekcji faktów.	mgr I. Piątkowska	· umiejętne zbieranie informacji poprawność merytoryczna i językowa
8.	Przygotowanie prezentacji dotyczącej naszego wielkiego patrona Władysława Szafera ( w formie albumu lub prezentacji multimedialnej)		- zbiera informacje na temat życia i działalności naukowej Wł. Szafera, - przygotowuje album, - opracowuje prezentację multimedialną.	mgr A. Madejska p. K. Błaszczyk	· wybór formy · realizacja tematu · bogactwo zebranych informacji
9.	Konkurs literacki – Ja i moja szkoła		- tworzy wiersze i opowiadania związane ze szkołą, - prezentuje na forum publicznym własną twórczość, - redaguje gazetkę szkolną.	mgr B. Sojka	· poprawność językowa · oryginalność ujęcia tematu

FAZA REALIZACYJNA

l.p.

Zadania

Termin

realizacji

Cele operacyjne.

Uczeń:

Osoby

Co będzie oceniane

1.

Cykl spotkań z dawnymi uczniami szkoły.

- przygotowuje scenariusz spotkania,

- zadaje pytania,

- redaguje sprawozdanie do gazetki szkolnej.

mgr T. Pakuła

· umiejętność zadawania pytań

· sposób przedstawienia zaproszonego gościa

· umiejętność redagowania sprawozdania

2.

Zebranie kolekcji starej fotografii szkolnej oraz dokumentów związanych z historią szkoły.

- zbiera dokumenty związane z przeszłością szkoły,

- przeprowadza wywiady,

- redaguje notatki,

- opracowuje zdobyte materiały,

- przygotowuje wystawę,

- redaguje specjalne wydanie gazetki poświęconej przeszłości szkoły.

mgr K. Samek

· zgromadzony materiał

· prezentacja zebranych pamiątek

· estetyka i atrakcyjność przygotowanej wystawy

3.

- przeprowadza wywiad,

- korzysta z dokumentów szkoły oraz innych źródeł,

- redaguje zwięzłe życiorysy dawnych dyrektorów.

mgr P. Tabaka

mgr T. Mucha

· stopień wyczerpania tematu,

· poprawność językowa

· zgodność z materiałami źródłowymi

4.

- korzysta z różnych źródeł informacji,

- posługuje się programem Power Point,

- wykorzystuje efektywnie aparat cyfrowy, skaner, projektor multimedialny.

mgr B.Piskorska

5.

- przeprowadza wywiady,

- redaguje teksty wspomnień,

- wykorzystuje w praktyce technologię komputerową.

mgr B. Sojka

· poprawność językowa

· forma przedstawienia wspomnień ( album, nagranie, wywiad..)

· umiejętność stosowania technologii komputerowej

6.

- przedstawia własną wizje rozwoju szkoły,

- stosuje różnorodne techniki plastyczne,

- przygotowuje wystawę prac plastycznych.

7.

- korzysta z różnych źródeł informacji,

- tworzy bibliografię pozycji wydawniczych związanych z historią Żarek,

- dokonuje selekcji faktów.

mgr I. Piątkowska

· umiejętne zbieranie informacji

8.

Przygotowanie prezentacji dotyczącej naszego wielkiego patrona Władysława Szafera ( w formie albumu lub prezentacji multimedialnej)

- zbiera informacje na temat życia i działalności naukowej Wł. Szafera,

- przygotowuje album,

- opracowuje prezentację multimedialną.

mgr A. Madejska

p. K. Błaszczyk

· wybór formy

· realizacja tematu

· bogactwo zebranych informacji

9.

- tworzy wiersze i opowiadania związane ze szkołą,

- prezentuje na forum publicznym własną twórczość,

- redaguje gazetkę szkolną.

mgr B. Sojka

· poprawność językowa

· oryginalność ujęcia tematu