|
„Nasz sposób na internacjonalizację
szkoły”. |
|
W taki sposób rozpoczęliśmy naszą przygodę z projektami Erasmus Plus. Sześciu nauczycieli o różnych specjalizacjach ze Szkoły Podstawowej im. Wł. Szafera w Żarkach realizuje projekt Erasmus Plus „Jestem cząstką przyrody- organizowanie imprez naukowych w szkole”. W ramach tego projektu, odbyli oni szkolenie na Malcie. Tematyka projektu ściśle wiąże się z działaniami i wizją szkoły. Patronem szkoły jest Władysław Szafer- biolog i przyrodnik więc tematy te są nam szczególnie bliskie. Zasadniczym celem projektu było wzbogacenie umiejętności i wiedzy nauczycieli z zakresu nauk przyrodniczych, ekologii i języka obcego. Zdobyte doświadczenia będą wykorzystywać w sposób atrakcyjny w swojej pracy z uczniami przy użyciu nowoczesnych metod multimedialnych. Bardzo ważnym elementem
realizacji projektu było przygotowanie językowe nauczycieli. Odbyli oni
kurs językowy przed wyjazdem, który udoskonalił ich umiejętności
językowe w oparciu o zakres słownictwa szkoleniowego. Wiedza ta okazała
się być bardzo przydatna gdyż każdy uczestnik mobilności poradził sobie
celująco na szkoleniu na Malcie. „Pracowaliśmy w grupach z ludźmi z
całej Europy. Nie mieliśmy problemów z komunikacją. Każdego dnia
przybywało nam słownictwa i odwagi aby pytać o różne rzeczy czy wyrażać
swoje opinie”- powiedziała Joanna Gil- nauczyciel edukacji
wczesnoszkolnej z SP Żarki. „ Możemy śmiało powiedzieć, że jesteśmy
nauczycielami, którzy pracują na wizerunek szkoły i promują ją w języku
angielskim. Nie trzeba być anglistą, żeby się porozumiewać. Jako
nauczyciel języka angielskiego mogę przyznać, że jestem dumna z moich
kolegów i koleżanek, że mają chęci i chcą się uczyć języka obcego”-
powiedziała Agnieszka Stróżna- nauczyciel języka angielskiego w SP
Żarki. Upowszechnienie pracy projektowej w języku obcym, szereg filmów w
języku angielskim, które powstały podczas wyjazdu nadały naszej placówce
wymiar internacjonalny. Możemy pochwalić się wieloma publikacjami na
platformach edukacyjnych typu SEEP, etwinning, blogach i facebook.
Udział w projekcie przyczynił się do rozwoju osobistych i zawodowych
kompetencji w organizowaniu działań naukowych, nawiązaniu kontaktów z
partnerami międzynarodowymi, otwarciu się na innowacyjne metody pracy,
rozwoju kompetencji kulturowych poprzez poznanie kraju, który
odwiedziliśmy, jego kultury, zabytków, instytucji naukowych i
mieszkańców. Każdy dzień pobytu na kursie wnosił coś nowego. Dzień 1.
W pierwszym dniu zajęć poznaliśmy geografię Malty i jej problemy środowiskowe. Porównaliśmy je z realiami panującymi w Polsce. Pracowaliśmy w grupach z ludźmi z Czech, Rosji, Niemiec i Włoch. Wymienialiśmy się poglądami na temat ekologii i problemów środowiskowych w różnych krajach europejskich.
Dzień 2.
Dzień drugi poświęciliśmy na opracowanie rozwiązań potencjalnych zagrożeń ekologicznych, jakie mogą zaistnieć w naszych krajach np. zmiany klimatu, powstałe w wyniku niewłaściwego gospodarowania zasobami naturalnym i wpływu przemysłu na komfort życia ludzi.
Dzień 3.
Opracowaliśmy tematykę filmów przyrodniczo-ekologicznych. Nauczyliśmy się wykorzystywać narzędzia multimedialne w pracy projektowej oraz poznaliśmy pojęcia związane z filmowaniem. Wpłynęło to na zwiększenie atrakcyjności metod pracy, zwiększyło naszą kreatywność i umiejętność wykorzystania nowoczesnych narzędzi w sytuacji badawczej.
Dzień 4.
Nakręciliśmy dwa filmy o tematyce ekologiczno-przyrodniczej: „Transport” i „Recycling”. Miały one na celu uświadomienie ludzi jak ważne jest działanie proekologiczne i jak duży wpływ na środowisko ma niewłaściwe działanie człowieka. Zostały one udostępnione na platformie SEEP i Facebook.
Dzień 5.
Ten dzień spędziliśmy w parku ptaków. Poznaliśmy zagrożone gatunki zwierząt, żyjące na Malcie. Wzbogaciliśmy naszą wiedzę przyrodniczą poprzez bezpośredni kontakt ze zwierzętami. Dowiedzieliśmy się również z jakimi problemami borykają się mieszkańcy wyspy. Stworzyliśmy projekty zajęć lekcyjnych związanych z dziedzictwem kulturowym, historycznym i naukowym. Wymieniliśmy się doświadczeniami zawodowymi. Były to nowe inicjatywy naukowe, metody działań i rozwiązania problematyczne.
Dzień 6.
Najmilej wspominamy zajęcia na wyspie Gozo, które podsumowały naszą pracę na kursie oraz zaowocowały pomysłami na przyszłe projekty Erasmus Plus. Nasza obecność na Malcie wzbogaciła nasze doświadczenia jako nauczycieli, wzmocniła nasze poczucie wartości i naszych umiejętności organizatorskich i zawodowych. Metodycznie poznaliśmy nowe rozwiązania naukowe, nawiązaliśmy współpracę z partnerami europejskim, co wpłynie na zwiększenie prestiżu naszej szkoły w środowisku lokalnym. Największą wartością dla nas jest potwierdzenie, że jesteśmy zgranym zespołem i razem możemy wszystko.
|
